最新最全篮球教案（完整版）.docx

学习要点 欢迎下载篮球理论教案 教学主题： 篮球运动概述、篮球技战术 教学目标： 通过学习篮球运动的起源，逐步了解篮球运动的文化发展和掌握篮球技术、战术基本理论知识篮球明星教案，为指导实践奠定理论基础； 教学重点： 篮球运动概述、篮球技战术 教学难点： 篮球技、战术 学习要求： 精神饱满、思维活跃、讨论认真 序号 教学方式 时长（分钟） 篮球运动概述 讲授40 篮球技、战术介绍 讲授、提问55 动作方式：课堂常规 总教学时长100 课堂提问与讨论问题： 篮球运动概述： 第一节：篮球运动的起源与发展： 篮球运动是由加拿大籍体育教师詹姆斯·史密斯于1891年在美国马萨诸塞州斯普林菲尔德市的基督教青年会干部训练学校创立的。 他从当地青年摘桃放桃筐的活跃游戏中获得启发，即在一块场地的两端架起两个竹制桃筐，开始投篮比赛，这就是篮球运动的雏形。现代篮球运动的演变包括最初的试验阶段：1892年史密斯把比赛场地按进攻方向分为后场、前场、中场；同时，他明确了比赛的要求，并很快提出改进和推广期：葡萄牙、罗马尼亚、瑞士、意大利、希腊、拉脱维亚、美国在瑞士日内瓦筹办了13个简明但严格执行的比赛日，组织国际业余篮球联合会；会上参照美国大学生篮球比赛规则，初步制定了13条国际统一的比赛规则；规定参赛人数为1人； 场上增设了进攻禁区，进攻投篮时，如果对方犯规，投篮成功加罚一次，投篮不成功加罚两次；比赛时间为每节20分钟，共两节；第19届奥运会，篮球被列为男子正式比赛项目，现代篮球运动现已进入国际竞技舞台；学习必备下载 普及、发展时期：20世纪50年代-60年代篮球动作高度成为现代篮球比赛决定胜负的重要因素之一；攻防技战术有了明显的提高；全面提高时期：1984年奥运会篮球比赛篮球明星教案，女子篮球正式列为奥运会比赛项目； 80年代中期，篮球竞赛规则对进攻时间和犯规处罚作出了修改，规定了远投区域，增加了1992年在西班牙巴塞罗那举行的第25届奥运会，随着美国“梦之队”的乔丹、约翰逊等为代表的现代篮球技术的发挥，技术打法更加简洁有效；第二节：现代篮球运动的特点：1.空间对抗性特点；瞬间事件、多元化内容特点；2.多变性、综合性特点；3.个性与智力性特点；4.启发与训练性特点；5.职业化、商业化特点；6.职业化、商业化特点；第三节：升华中的现代篮球运动技术的发展趋势10。

阵型在机动性11.水平在智慧12.男女篮球的走向 第四节：中国篮球 篮球传入中国，使这项运动更加充实和完善。近代篮球是由清末(1895年)由美国国际基督教青年会首任总经理赖惠利派驻中国天津基督教青年会传入中国天津，是我国篮球运动的发祥地；(见课本19-38) 篮球运动的本质是一种休闲娱乐、健身运动，也是一种国际性的竞技体育、一门学科课程、一种新的体育产业社会文化现象；篮球1895年传入中国，直到旧中国举行第一次全国运动会时，才被列为竞赛项目；学习必备欢迎 下一课：篮球技战术介绍。 篮球技术分类：分为进攻和防守两大类。进攻技术有：传球、抢断、投篮、运球、移动和抢篮板技术； 防守技术包括：抢断、突破、过人、防守对方球员以及移动和篮板技术；篮球战术分类：分为进攻和防守两大类。基本战术配合：进攻基本配合包括：传球、切入、防守、突破、策应。防守基本配合包括：快攻防守、人盯人防守；包括：半场防守、全场防守和全场紧逼； 混合防守 交叉）攻区紧逼进攻 混合防守（指两个防守体系同时进行的定点防守配合，一般指半场投端线球时的配合；第三节篮球教学与组织管理：1、篮球教学原则：1）循序渐进原则：指教学要按照学科体系和学生熟悉、进步的规律进行，由简到繁、由低级到高级、由单一到全面，使学生有系统地、逐步地​​掌握基本的知识、技术、技能，形成严密的规律性思维；1）篮球教学要实行循序渐进原则，按教学内容的难易程度安排教学顺序，注意攻防技术、战术体系的系统性； 按照教学大纲的要求安排教学进度和课时，使教学进度符合篮球动态教学规律，课时安排既有系统性又有全面性；2）篮球教学要贯彻循序渐进的原则，根据教学内容的难易程度安排教学顺序……注重教学方法的系统性。根据运动技能形成的规律，从认知定向阶段（概括阶段）、巩固提高阶段（分化阶段）到熟练阶段（自动化阶段），要按照运动技能形成的阶段特点来组织教学；疲劳是运动过程中不可避免的，在技术教学与训练中有着积极的意义，没有疲劳就没有超级恢复，没有超级恢复就不可能提高健康水平和身体素养水平，也不可能提高技术水平； 直觉原则：同样不可提及，在篮球教学中，利用学生的感官和已有的经验，通过视觉、听觉和肌肉本体感觉，获得对篮球技战术的生动表象和感受，并与积极思维结合起来，提高对篮球技战术和技巧的掌握，发展思维能力；篮球教学中经常采用的直觉方法有动作演示、沙盘演示、影片、形象、技战术学习必备下载图片和演示、看比赛、阻力和助力的运用；综合性原则；物、篮球教学方法（一）篮球技术教学方法篮球技术教学一般包括四个环节，即讲解、演示、组织练习和纠正错误；树立正确的技术动作观念；包括讲解、演示、试讲；形成正确的技术动作定型；包括：篮球技术教学通常按照以下三个步骤依次进行，提高在攻防对抗条件下运用技术的能力；包括：3）积极对抗条件下的练习；（1）提高战术应用性和应变性的篮球战术教学方法； （2）发现错误、纠正错误；（3）编写篮球教学文件。篮球教学文件主要包括教学大纲、教学进度和教案；教学大纲的主要内容包括：教学目标、教学学时安排、基本教学内容、考核方式、基本教学条件和教学参考书目等；教学进度是根据教学大纲的教学目标、每节课的教学文件；内容和学时安排，而教学内容则详述在教案中：它是教师课堂教学的详细工作计划，是根据教学进度规定的教学内容、学习对象和基本教学条件而设计的篮球明星教案，是教师开展教学工作最重要的基础文件；四、篮球教学课的组织与管理（一）教学管理的基本要求与手段基本要求：篮球教学由教师、学生、教材、教法四要素构成。教师处于教学的主体地位，是教学的基本要求；是课堂教学的主要管理者。 因此，教师要把握课程学习必须把握教学的全过程，严格维护课堂教学秩序和课堂规则；合理掌握教学方法与手段，严格组织教学方法，充分发挥教学方法在教学中的管理作用。篮球教学的组织形式主要是课堂教学，包括：实践课、理论课、观摩讨论课和实习课；学习必须下载篮球技术课教学教学上课时间20XX年10月上课地点主区篮球场小班教学15学习基本站姿、起动、变向跑、侧身跑、后退跑、原地高低位运球和移动、运球和突然停止和启动，学会原地单手投篮；发展学生的敏捷、协调等身体素质，培养学生吃苦耐劳的意志品质；篮球移动、运球和单手肩上投篮技术；单手肩上投篮技术学生很活跃，学习、练习认真；遵守课堂纪律； 篮球，教学内容与组织教学方法1.开始部分：（51、课堂常规集合排队检票人数师生打招呼；组织：如图所示，要求学生：快速、安静、步调一致2.教师宣布本次课的内容、要求、目的；3.指挥学员；学员上课听讲；1.热身（10 慢跑400 教学方式：教师喊口令，学生奔跑；要求：跑得整齐、轻松自然 徒手踢腿动作4x8 组织教学方式：如图所示，教师一边示范、讲解，一边喊口令；学生看、听、学、做；要求：动作有力、整齐，各关节、韧带得到充分锻炼；2.游戏（