2024 年全国小学初中英语教材将换新，你准备好了吗？

自2024年9月起，全国中小学将统一更换新版英语教科书。

虽然目前官方还未正式公布，但从各地消息来看，新教科书即将发布。

2023年7月，在第三次基础教育课程教学改革研讨会上，教育部相关人员表示，2024年义务教育阶段将全面使用粤语版新教材。

2023年9月，江苏省教育科学研究院办公室主任、院党组织书记何峰在“新课标”小学英语培训活动上指出，2024年秋季起将使用新课标下的新课程方案和新教材。

近日，上海市教委印发《上海市教委2024年工作要点》，其中就包括“2024学年义务教育相关年级使用修订教科书”的任务。

英语教科书为什么要调整？

英语教材调整的主要方向有哪些？

新教科书来了，孩子们该如何应对？

针对这些问题，Jeff老师都给大家做好了功课，下面就来一一揭秘吧~

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各地教科书为何突然需要改？

原来的教材很好用，为什么要突然改变呢？

因为英语课程标准已经改变了！

2022年发布的《义务教育课程标准》对英语课程提出了新的要求。

英语科目的变化如下：

目前使用的教材大多参考的是2011版课程标准，自然不适用于现在的教育实际，我们熟悉的人教英语教材最新版也是2012年、2013年才批准的，距今已有十多年了。

因此从新课程标准出台的那一刻起，教材改版的趋势就已注定，24年来英语教材的大规模更新并非“突然”。

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你必须了解的英语教材修订5大方向

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重复使用

“哑巴英语”是我国英语学习中普遍存在的现象，此次课程调整的主要目标就是要消除这一弊端，改变孩子们能考试但学不会的现状。

“重应用”已经成为教育改革的一大趋势，从课程设计到考试标准都充分体现。

为了更好地提高孩子们有效、灵活运用英语的能力，新课标还增加了实用知识的要求，进一步强化了英语作为“交际工具”的属性。

此外，新课标细化提高“表达能力（口语、写作）”的要求，中考改革也紧跟步伐，仅2023年，云南省、福州市、珠海市等多地就将英语口语作为考试内容，纳入总分。

从这个角度看，新教材必将以“用”为中心，克服死记硬背的学习模式，为孩子创设更多真实的情境和表达机会，弥补旧教材在语言技能和实际应用方面的不足。

实施,特别是在实施方法和测试内容等方面,能够起到正确的引导作用,让英语学科学习回归本源。

学英语是为了有效运用

外语能力是一个民族综合素质的一部分，提高外语水平有助于一个国家在世界上拥有话语权和影响力。中国是一个以改革开放为基本国策的国家，国民具备一定的外语水平是十分必要的。英语是当今世界的通用语，掌握英语就是与世界沟通的工具。我们国民学习英语的目的应该是能够有效地运用英语。

从宏观上看，英语是真正的国际通用语言，是信息时代的重要交流工具，应当是我国综合国力的组成部分；从个人角度看，英语是国际化背景下现代公民应具备的基本能力和素质。

我们现行的高考制度以及高考英语改革的方向主要体现在以下几个方面：

1.增加了英语的权重。

2、一年两次的考试，从某种意义上来说，说明英语比其他科目有更大的实际应用空间。

3、开设口语、听力考试；口语和听力将是我们整个外语提升的重要方向。听力和口语是学生语言能力的重要组成部分，在未来的高考和考试中应该占据重要地位，必须引起重视。

4、制定水平标准，构建相应的系统的英语水平评价体系：教育部考试中心组织有关专家，计划用三年时间，建立起我国的水平标准和整体的考试体系，从小学到大学，高考、中考都是体系中的环节，都将纳入整个体系。

英语是所有学科中第一个需要制定相应系统的能力评价体系的学科，由此可见英语这门学科的重要性，一切改革都是从英语开始的。

因此，目前高考的趋势是走出语法困境，重视文本，重视阅读能力，我们的英语要走向语用、能力，从外语教学到外语教育，要从学习者的成长过程出发，研究语言教学的规律。

应重视课程标准中提到的外语学习的“人文”属性，此外，外语教育应研究语言的特点和结构，更重要的是研究语言学习和使用的特点和规律，学习者的认知和情感发展过程，共性与个性，个体差异和阶段性成长特点；加强对学生成长的连续性和阶段性特点的研究。

因此，学生应该把英语的逻辑中心放在语用学上，英语教学的下一步应该是从课本上的一个话题逐渐拓展，辐射出更多的知识，接触不同的信息和章节，形成自己的见解，这也是我们在推行新高考中所追求的新目标。

不管是英语还是其他科目，我们都应该认识到高考不仅仅是向学生传授知识，特别是外语教育，更应该把教育的眼光放在语言之外。

从哑巴到专家

其实你只要掌握正确的发音就可以了！！！

那么，为什么英语发音如此重要以及为什么我们应该练习良好的发音？

首先，听力和口语密不可分。英语教学圈里流行一句话：“如果一个人的发音不好，他的听力一定不会差；同样，如果一个人的听力好，他的发音一定不会太差。”很多听力不好的人拼命练习听力，却发现效果很小，还是听不到不该听的话。其实，应该练习发音。在听和说的时候，人们会以自己的发音为标准去评判别人的发音。所以如果你的发音不准确，你就会认为别人正确的发音是错误的，因为跟你的不符。所以不要治标不治本。如果你听力不好，一定要先练习发音。发音好了，不但口语会提高，听力自然也会提高。这才是标本兼治的办法。

其次，练习发音不只是音标拼写，还包括英语高级发音技巧和节奏语调。高级发音技巧包括连读、单词不重读、省略、爆发（连续音和停顿）；节奏语调包括音节重读、单词重读、后缀重读规则、非重读音节的作用、升降调、声调变化等。最重要的是，这些不仅与口语有关，还常常意味着以下几个方面：

如果你学好了英语语音篮球规则命中率英文，那么你对英语的发音就会掌握得更加熟练，那么你记单词的效率就会大大提高。

如果你学好了英语语音，你就会对英语的发声系统更加敏感，所以你的听力水平就会有立竿见影的效果。

如果你学好了英语发音，你的英语感就会大大提高，那么你的阅读就会变得更加容易。

系统地学习英语发音对于英语听、说、读、写、译能力的提高都有着决定性、附加值的作用。

再次，练好发音，可以让你抓住更多的机会。不管你是学生还是白领，多掌握一门技能永远不是坏事。总有人跟我抱怨，后悔当时没有好好练好口语。现在公司有出国留学的机会，但是他们的英语不好，口语更差，所以就被隔壁的老王收留了；或者现在公司来了个老外，但是他们的口语发音是个短板，根本张不开嘴，交流不了！现在想学却没时间篮球规则命中率英文，后悔莫及，错失机会。我想说的是：亡羊补牢，不晚。如果你现在是个学生，那太好了，赶紧练好发音，这对你以后的面试大有裨益，因为很多世界500强企业的面试都是纯英文的，我也参加过。 如果你现在正在工作，没关系，好​​好利用碎片时间学习和练习，将来机会来临时你就会脱颖而出！俗话说“机会总是留给有准备的人”，但要知道，准备不是一时的突击，而是日复一日的积累。

最后，学习发音能给你带来内心的自信与从容。想想看，你学了10多年的英语，到最后连最基本的发音都出问题，甚至变成哑巴英语，这难道不可惜吗？见到外国朋友，除了what's your name? where are you from? 和how are you?这三个最基本的句型，你什么都不会说，岂不尴尬？打开电脑，看美国大片，听欧美歌曲，除了fuck you! Shit!，你什么都听不懂，只好盯着字幕看，不觉得累吗！如果练习好了发音，上述问题也会相应改善，让你更加自信从容。交流中没有无学之人，谈吐中也有大学者，你自己的水平决定了你处在什么水平，你永远只能和水平相同的人处在一个圈子里。 与其花很多时间交朋友，不如努力提升自己。所以篮球规则命中率英文，行动起来，改变，从现在开始！让英语为你打开一扇通往外面世界的大门吧！

英语发音不标准怎么办？怎样才能说出标准地道的英语？那么Jeff老师的答案就是扎扎实实学音标！学音标！学音标！重要的事情说三遍！

学习英语音标是练习英语发音的必要充分条件，而学好英语音标的前提是先学好一整套英语音标课程。为什么会这样呢？这就好比我们打篮球，练习投篮，想着怎么提高投篮准度，我们要做的第一件事不是一直拼命的投篮，而是要学习投篮的手形、姿势、起点高度、位置、脚踝、膝盖、臀部的位置和手感。同样，在说出标准流利的英语之前，嘴形、唇形、悬雍垂、舌尖、牙齿、牙龈位置、喉咙松紧度、口腔肌肉如何运作、语调、各个腔体的共鸣是否到位，都会决定你的发音是否标准、地道。练习音标的时候，一开始需要一个有经验、发音标准的老师，帮助学生逐一纠正发音语调。老师的初次教育确实很重要，稍有不慎，就会对学生以后的发展造成很大的影响，学生不知道该怎么改。

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重新思考

与2011版课程标准相比，2022版新课程标准的课程目标更加注重思维品质的培养。

内容明确提出，提高思维品质的目标要通过学习课程来实现。

思维品质的培养主要依靠阅读和写作能力的训练。

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