人民教师编写教案需注意啥？体育课篮球游戏教案解析

作为一个无私和敬业的人，我们经常需要为课程计划制定计划。写课程计划有利于我们的教材的重点和困难，然后选择适当的教学方法。那么，有什么问题需要写作？以下是收集并从体育班篮球比赛课程计划中收集并分类的示例文本（ 11）。欢迎分享。

体育课程篮球比赛课程计划1

1。教学背景

本课程的教学是对健康的第一个指导，以激发学生的兴趣，培养学生的能力，发展学生的性格并在体育和健康教学中转移伦理。培养对活动的兴趣，学会考虑兴趣，思考，提高运动技能并提高掌握行动的身体健康。结合八年级学生的实际场景，让学生执行自主权，以便具有不同级别的学生的学生可以学习基本知识，基本技术和发展技能，并可以享受开朗的身体，精神和身体健康气氛，使学生可以改善自己的体格，以便学生可以改善学生。体育学习的兴趣已经发展为个性，并逐渐建立了对终身运动的认识。

2。教学主题

篮球在胸前传球。本课程的主要目的是进一步允许学生了解将球传递到胸部前，创造音乐环境并全力发挥学生的主要作用，攻击每个学生的潜力并培养的技术学生的自主性，创造力和独立性。

第三，教科书分析

本课程的教科书是一只篮球手在胸部传递的。它是篮球中最重要的基本技术。这是初中篮球教学的重要组成部分。它是更好地学习其他技能和策略的基础。它影响了团体力量的发挥和战术合作的质量，因此我们必须非常重视学习和掌握这项技术。第二次对篮球上传的评论，经过审查后，学生可以完全掌握上传手的技术要点。

第四，学习分析

本课程中授予的课程是初中的第一年学生。每个班级大约有60个人。体育基金会的水平非常不平衡。但是，它们具有必要的模仿，观察能力并了解班级的能力和班级。

5。教学方法

教学方法：语言灵感，模仿练习，小组学习，游戏。学习法：完整的法律，分解方法，学习的合作。

6。教学的重点和困难

要点：技术的标准化

困难点：传递球的时间和整体合作的意识

七，教学策略

本课程的教学指导主要采用教师的指导。学生的教学策略反复练习，发展学生的个性，全面发挥学生的作用，使用灵活而不断变化的方法实现身心结合，并努力达到教学目标。

体育课篮球比赛课程2

设计意图：

篮球活动已经充分研究了儿童的学习特征和认知定律，专注于综合性，兴趣和积极性，并将教育整合到生活游戏中。该发展还有利于提高儿童的心理质量并促进儿童质量的全面发展。

活动目标：

1。可以参加篮球活动，勇敢而敢于挑战。

2.了解活动期间规则的重要性并改善身体协调。

3。基本上掌握双手射击球并尝试与同伴合作的必需品。

证据很困难：

要点：在动作，努力的大小和手和眼睛的协调。

难度：在动作期间，球体的连续性。

事件准备：

设备的准备：几个篮球，几个呼啦圈。

放置准备：禁用该区域以消除危险的干扰因素。

活动过程：

1。温暖的准备：蛇形慢跑，裸手。可以将简单的动作（例如手臂挥杆）添加到慢跑中，并且在老师的密码下有节奏运行。请注意，孩子们不应有追逐，拉动和造成麻烦的现象。室外地层的位置选择：当灯光眼花azz乱时，您应该选择向后伸向强大的光方向。

2。基本部分

（1）场景简介（可选）：

能够首先为孩子服务，让他们根据自己的想法打球，看看他们是否可以控制篮球，但他们不能花太多时间控制命令。

老师：孩子们，篮球四处奔跑，过于调皮。我根本不听我们的命令。如果我们让顽皮的篮球听我们的命令，那就用双手与老师一起学习！用我们的灵活双手指挥顽皮的篮球。

（2）演讲的解释

一个。动作要素：双手，空的手掌，五个手指，柔软的手指，硬手指和手腕的持续一致性，手腕的强度应适度。

容易犯错：手柄与双手不一致，用手臂向下按下球，用手掌射击球，并射出球的力量。

b。解释演示：语言和运动尽可能夸大，因此很容易增强儿童的注意力和学习兴趣。

1）练习

一个。在老师的领导下，首先完成球，连续三次射门，并逐渐增加射击数量。

b。差异练习，教师检查并纠正个人儿童行为的指导。根据个人的差异，请注意实践速度，一开始您不应该太快。动作的质量必须高，并慢慢提高速度。要求单个孩子进行更多的演示练习，并要求孩子发表评论，老师终于做出了更正。

c。扩展练习。在此过程中，老师可以鼓励那些射击好球的孩子试图拍摄一次手枪的射击和旅行。

3。游戏部分：传统接力游戏表格。老师将孩子分为4组。在老师为老师“启动”密码之后，每个小组首先跑到第一圈，拿到篮球，将球放入圈子，然后又跑到第二或第三。在圆圈前取两个和三个篮球，然后将球放在圆圈中。最终急忙穿过末端，然后跑回起点和下一个孩子。下一个孩子之后，他走到了团队的尽头。下一个孩子开始了第一个孩子的运动，直到率先完成动作的小组是获胜的团队。在此过程中，教师应注意对规则的控制。由于整个过程都很活跃，因此它更加公平。

体育课篮球比赛课程3

1。设计意图：

幼儿能够跑步，跳跃和参加一些基本的体育活动。传球游戏受到孩子的喜爱。年幼的孩子可以在游戏中手和脚使用它们来达到整个身体的协调运动。它可以在游戏中获得很多乐趣。它不仅可以增强儿童的体格，而且增强了儿童竞争意识和行动的合作。

2。活动目标

1。迅速反映能力，并锻炼孩子的敏捷性。

2。它增强了对儿童合作和培养孩子的群体主义意识的认识。

3。事件准备：

几个篮球

第四，活动过程：

老师带孩子去了户外游乐场，带领孩子慢跑，并进行了简单的温暖运动。

1。今天介绍游戏老师，与您一起进行一场传球游戏，好吗？ （幼儿回答，好的），看看老师通过，老师和孩子如何进行示范以及其他孩子观看。

老师首先解释游戏的规则和过程。第一个游戏玩法将孩子们分为两支球队。两支球队每个球拿一个球。老师发出命令后，接球迅速将球传给下一个球的幼儿。孩子们（可以从头部上传，将其上传到腿部或向侧面传递），依此类推，请参阅第一个通过的团队。

游戏玩法的第二种方式将孩子们分为站在起点的两个团队。在老师下达命令之后，将有每对将球传给下一个孩子，然后迅速站到团队的尽头。看看哪支球队是第一个通过的球队。

在传球的过程中，儿童之间的距离应该是合适的。邻居应互相合作以避免着陆，孩子们应注意安全。

2。游戏小组将整个班级分为两组，站成两支球队和四行，每个小组中的第一个孩子将发送篮球

3。游戏准备开始游戏后，哨声声，游戏开始。

依次两场比赛

4。在活动结束时，赞美和鼓励表现良好的成员。老师会及时摘要活动，以反思传递球以给孩子带来欢乐。他们发挥自己的身体功能。孩子们可以积极参加游戏。随着知识的成长，锻炼身体，养成保留规则的良好习惯，并进一步感受到团体对合作意识的重要性。

体育课程篮球比赛课程4

1。教学指导思想

篮球是初中学生喜欢的一项运动。这一运动可以发展学生的跑步技能，迅速反映技能和身体敏感性和弹跳力。它可以培养学生对合作的认识以及团结与努力的精神，并培养学生篮球活动的兴趣，并帮助发展学生终身体育锻炼意识的组成。本课程基于新的高中课程标准，学生的身体实践是主要手段，遵守“健康第一”和“以人为导向”的指导意识形态，并注意学生的自我学习学习教室中的方法。差异和改进使每个学生都能体验成功的乐趣，并促进学生的全面发展。

其次，教科书分析

三步上篮是篮球技术的基本技术之一，对于初学者来说，它也更容易掌握和更实用的技术。它对其他技术也有连接效应。它掌握了三个步骤的上篮技术。必要的基础。

第三，对学术条件的分析

本课程的讲座的主题是二年级（7）个学生。有67个人。大多数学生都喜欢篮球。对于篮球活动来说，这是非常积极的。但是我对篮球活动的技术知识了解不多。本节审查了竞争形式后的运球技术并合并。同时，学习三个步骤的上篮技术，并采用sub教学方法来提高学生对学习的兴趣。

第四，教学目标

1。认知目标：发展学生的协调和敏感性，提高健康水平，并养成良好的运动习惯和对终身运动的认识。

2.技能目标：学习了三个步骤的篮球上篮后，有85％的学生可以完成这一技术运动。 15％的学生可以理解运动的内涵，并使学生能够体验成功的乐趣。

3.情感目标：培养学生的自主权，探究，观察技能，思维技能，想象力，创新技能和自我评估技能，并互相帮助学习和实践。

5。强调教学：

重要的是：掌握一个，两个，两个和三跳的上篮。难度：运球的三个步骤作用的连贯性和稳定性。

6。教学方法

本课程主要采用演示方法，解释了游戏竞赛，指导了灵感和独立探究的教学方法，并通过教师的教学指导来改变学生的学习方法篮球规则教案，形成了相互帮助和探索的学习氛围。在鼓励之后，让学生思考，讨论，合作和创新，游戏竞赛的目的达到了刺激学生学习和培养学生创新精神的兴趣。

体育课篮球比赛课程计划5

1。教学信息：

1。篮球：加快速度并急忙开始球，停止跳跃，教授比赛

2。质量练习：推动 - 加速跑步，一只脚跳跃

2。教学目标和任务：

1。在了解篮球赛程的进度之后，急于开始球，射击和教学比赛以进一步改善学生

2。在质量组合练习之后，发展学生的质量，跳跃，协调，速度和其他品质，并培养学生的意愿，以忍受艰辛，团结，爱与互惠的爱。

第三，教学过程：

篮球和学生裁判工作的基本技能和战术水平。

（1）开始零件（3分钟）

1。体育委员会成员团队和举行出勤现场。

2。老师和学生问好。

3。老师宣布本课程的信息：篮球，质量。

4。安排学员。

要求：聚会团队快速而安静，学员们听着并协助老师工作。

（2）准备零件（6分钟）

学生熟悉球形练习

组织教学方法：

1。解释教师实践的方法，也就是说，学生使用他们学到的行动或模仿他们所见过的一些星星。每个人的每个人都熟悉指定区域的基于球的练习。

2.老师去找学生练习或做一些运动以模仿学生。

要求：学生无法拍摄。

（3）基本部分（32分钟）

1。在三月（8分钟）中表达盘盘运动

动作要点：运球的速度很慢，步骤是停止，并且运球会缓慢慢，重心向后移动。

教学的优先级：手，脚和身体重心的协调。

教学法：

（1）教师首先演示并解释了动作要素。

（2）学生分为两边的演示讲座。

（3）学生在篮球场的中线中排名。

（4）学生分组练习。

练习方法：学生迅速在篮球场上运球。

（5）老师仔细观察学生的运动并及时纠正错误。

（6）请展示个人和老师发表评论。

2。特定的跳线运动（8分钟）

动作要点：紧急停止与盘盘紧急停止相同。拍摄时，他用力跳了起来，他的眼睛瞄准了篮子，抬起肘部和手臂，并指着球。

注意：前臂和手腕必须控制手的强度。

教学的关键：向上的球和跳跃运动坐标。

组织教学方法：

（1）教师的解释和演示行动，学生仔细观察并注意听取解释。

（2）学生小组位于中线（图2）。

（3）小组的学生进行紧急停止跳跃练习。

要求：无论球是否被投篮，只有一枪。

（4）完成篮筐的同学回到了中线接收球队。

（5）老师观察整个领域的学生练习场景，并及时纠正错误。

3。教学比赛（10分钟）

组织教学方法：将学生分为同等数量的人进行半个时间教学竞赛的群体。学生是裁判，裁判可以轮流。教学比赛结束后，老师发表了评论。

4。质量练习（6分钟）

合并练习

（1）8个推动；

（2）加速跑步；

（3）“训练前进”

练习方法：来自团队先驱的学生开始在起点8次时进行推动 - 加速到相对的终点。同时，下一个同学可以开始推动练习。在整个学生跑到终点线之后，他们以“火车前进”游戏回到了起点。第一支球队是获胜，最新的团队取得了5次推球。

（4）末端零件（4分钟）

1。放松练习

组织教学方法：学生已经在体操团队中分散，听取老师的密码进行放松练习。

2。老师总结了本课程的场景。

3。教师宣布下一课的信息和位置。

4，安排税务和返回设备。

5。告别老师和学生。

体育课篮球比赛课程计划6

教学内容：

1。有趣的小篮球（旅行期间运球）

2。继电器

教学目标：

1。对三月盘行动的作用的初步理解。

2。基本上，您基本上可以掌握线条之间运球的重量和难度。

3。在练习过程中提高运球的熟练性和灵敏度。

4。养育学生的良好习惯，以积极地移动大脑并积极参与学习。

5。培养良好的组织和纪律，并提高“团队负责人的管理能力”。教学设备：篮球

教学过程：

1。例行2分钟

1。体育成员聚集整个团队并报告人数。

2。老师和学生问好，老师宣布了本课程的教学内容，目标和教学要求。

3。安排学员。

两个，8分钟

1。节奏练习3分钟

A.老师向学生澄清他们的要求。

B.学生在教师的领导下是有节奏的。

组织：四列体操形成

2。熟悉球练习5分钟

A.醉酒报告

B.高高传球的手掌

组织：与上述相同

三，12分钟

1。

在大约5米长的篮球场上，里面有三到四个人，每人一个进球。在这一领域的插入，同时运球以射击其他人的球。

答：老师向学生解释``方法，规则''，并提出了游戏的预防措施。

B.老师发现学生一起演示。

C.学生可以自由合并在规定区域玩游戏。

D.教师旅游指导。

E.找到学生表现和评论。

F.学生互相交流。

2。抢球。

整个球队都分散在球场上，两到三名球员将被指定为“抢夺球员”，其余的将是每个人的一个进球。在游戏开始时，玩家在任何领域都运球。在运球过程中，他不得不躲避“强盗”才能抓住球。球的球，两个可以互换。

游戏规则：

（1）“抢球”不得使用犯规动作，例如推或拉，而罪犯抓住了球。

（2）如果您被迫从边界运球，移动球或第二次运球，等等。

答：学生了解游戏的规则。

B.分组玩游戏，老师参加。

第四，两次班车12分钟

按篮球场。该团队分为几个人数相等数量的小组，他们以专栏的形式安排在终点外，每个人都有两个目标。在中线上放几个旗杆，每个团队都放在旗杆上。在游戏开始时，每只手都被运送到一个进球。到达中线后，国旗转向终点，将球交给了下一个球员。除了使用运球外，您还可以双手向前滚动，然后向后推，但是您必须同时到达目的地。首先完成团队。

答：老师告诉学生澄清游戏的方法和规则。

B.组织学生玩游戏。

游戏规则：

（1）运球期间，您必须用双手运输两个球。您不能运送一只手，一只手滚动球；

（2）如果您滚球，则不得用双手离开球篮球规则教案，并且必须将球放在一起；

（3）违反上述规定的人将是一个人。

五，6分钟

1。放松和组织活动

2。学生交流和学习经验，老师评论。

3。再见

组织：自然坐在老师旁边

体育课程篮球比赛课程计划7

使用材料：

篮球，塑料圆，纸棒等。

目的：

运动儿童的上肢力量和身体协调能力。

活动设计：

1。单手球：您可以用一只手设置一个球，也可以沿着线或障碍物射击球。需要手掌保持球形，手腕自然硬，身体向前略微倾斜，并且球的高度控制在胸部下方。

2。两只手：根据一手射击的要求，左右手交替。首先设置一个姿势，用双手射击球，直线直线，绕圈或障碍物射击。孩子们可以射击球的数量，同时看到谁在指定时间内射击最多的次数。

3。拿起球：双手扔球，然后用手抓住球；两个孩子合作面对球的面 - 面 - 不能成为失败者。

4。好球：两个小孩蹲下或坐在面对面，将球滚给对手，球无法离开地面，沿着直线向前滚动，比球的球最听话。

5。转弯圈：在每个孩子上放一个篮球，用一只手将他们放在球的上部，向前转，转向向后转动，然后转动比任何人的篮球最长的时间。

6。顶球：将球放在头上，用双手轻轻支撑球，您可以先走路，跑步，跳跃和输掉球。

7.捡起球：将球放在脚之间，捏球并轻轻地向前跳，看看谁或哪个球队首先到达目的地。

8。醉酒：将球放在篮子里，携带，跑步和跳跃；两者支持运球以增加障碍并使活动更加有趣。

9.螃蟹运球：与两个小孩站在一起，用双手轻轻抓住对手，将球放在两个小孩胸部的中间，然后学习水平行走的螃蟹。必须协调两者的行动才能进行稳定和运输稳定。它也会增加难度并回到后面。

10。拿到球：孩子握着硬纸棒，在特定路线上冲向球，看看谁的球首先到达目的地。

11。拖球：将球向前或用塑料圆向后移，不要让球婴儿出去。

12.通道：首先用一只手射击球，然后捡起球，继续从裤con中射出。这个游戏很困难，需要耐心才能练习。

13.蜗牛旅行：将球放入轮胎，轻轻地将轮胎用双手向前滚动。在这个事件中的球失去了。

14.转身射击球：年幼的孩子首先设置了球，然后迅速转动圆圈并继续射击。在一定时间内，次数比转身的人最大。

15.包装：孩子站在一个球队的球队中，与篮子保持一定的距离，用手指和棕榈根握住球，将头部的前部抬起头，然后将篮子放在篮子里，得分目标。

16。根据幼儿的年龄特征和发展，老师会创作球练习，并要求孩子们演奏音乐。

体育课篮球比赛第8课

教学任务和要求：

小型篮球教科书着眼于几种基本技术，例如传球，接收和运球的射击等，重点是各种小型篮球能力练习和篮球比赛，主要基于完整的技术教学以及篮球比赛和技术的结合。能力和技术都得到改善。让学生通过球传球，培养他们对学习篮球技能和战术的兴趣，通过教学的互动，我们将专注于允许学生用双手学习球，对基本的重要性技能，发展身体健康，培养全面的协作能力。

组织教学方法：

1。自由练习：

每个学生都有一个篮球，在篮球场上进行熟悉的球练习，您可以在运球中玩，等等。

其次，整个团队：检查的数量，老师和学生问好篮球规则教案，宣布本课程的内容，安排受训者

要求：四列Heng Team，安静，快速，统一

三，球练习：

1。上肢运动

2，边线运动

3。运动练习

4，踢运动

5。扔球去接球

6。赶紧腹部的球

要求：体操形成，移动到位

第四，通过球练习：

1。通过游戏

答：从头部向左开始，依次将球传递（手中）

B.增加距前排和后排的距离（空气转移）

老师们要注意观察学生的传球，同时他们打算指导学生将球传递给手。

2。请前进以展示运动。老师将根据动作解释球的基本点以及球在胸部的握手。 ，欢迎来到球，铅，缓冲区等。

3。学生模仿手，将球传给他们的手并拿到球

4。学生在前排和后排的胸部传递：

5，四边形通行证：

接收球后需要球传球

6.让学生展示他们的行动并与老师发表评论。

5。教学游戏：

接到球后，他投资了两个同学的呼啦圈。要求：使用运球并传球，不要跑。

6。教学：

聚集整个团队，放松，评论，宣布上课，安排学生返回设备，要求：安静，放松

体育课程篮球比赛课程计划9

活动目标：

1。通过学习射击球的基本方法，可以感受到开球的乐趣。

2。学会通过体育活动来调节自己的情绪，并培养自信和自我改善。

3.帮助学生建立安全感，建立良好的质量和纪律习惯，聆听指挥，并活泼而有序的活动。

活动准备：篮球，场地

活动过程：

1。教师指导儿童进行温暖的练习。

2。小篮球中有许多射击球，学生组织进行熟悉的弹道练习。要求：用手指和手指按球，肘部和手腕接头在球上和向下弯曲，动作柔软，压力机很明显，球是有节奏的。

2.教师指导和练习以各种方式。

①改变球动作改变

②拍摄节奏变化

③改变姿势姿势的改变

3.指导学生观察行动行动行动的行动，以便有约束力的学生证明这一点。

4。接球跳跃

将球夹在双腿的任何部位，然后向前跳。在比赛开始时，第一任同学跳到另一侧，把球交给了同伴。同伴结束了首先赢得球队。

5。放松活动：

传球并停止球

体育课篮球比赛课程计划10

学习目标：

掌握各种运球和通过合作学习的技能

学习内容：

小篮球

学习步骤：

1。自主活动和主动情绪

教师活动：教师解释分组和活动的要求，协调学生的分组并参加学生游戏。

学生活动：学生将2 --- 6人组合在一起，将篮球用于游戏或活动。

组织：一组2-- 6人，自由散布在三个篮球场上。

2。合作询问和掌握技能

钥匙：通过球时的上肢和下肢协调。

难度：传球时，两者之间的默契合作。

教师活动：提出小组要求和活动要求，组织学生进行小组练习，进行指导，及时评论并及时鼓励他们。

学生活动：

1。通过相互观察并有助于进行各种运球的练习，并通过相互谈判进行各种形式的盘滴运动，并从互动和合作实践熟练的运球技能中学习各种形式的插头练习。

2。组织每个小组以显示1- 2组的最自豪的练习形式。通过相互理解，我们将进行长期和短期练习。

教师活动：分组要求，旅行指导和及时证明错误纠正。

学生活动：1。一组，一个男孩带领一个女孩通过胸部接球

xi，利用男孩的优势带领女孩练习。

3。该小组扩展，一组6-- 8人。学生小组讨论了通过练习的形式，并使用各种形式传递球来体验传球期间上肢和下肢的协调和协调。

4.分组显示，互相学习并积极交流（您认为他们最好发表评论）

组织：独立组织的自由权力下放（确保小组活动的安全距离）

3。创新和扩展，展示技能

教师活动：鼓励，提醒，协助游戏。

学生活动：

1。小组讨论并使用篮球，在掌握技能的帮助下创建游戏，并亲自体验游戏的乐趣。

2. Game , , the best , the most good group, and team, each group has the most group and the best in .

: , form

Site : two , one goal per life

Class Game Plan 11

Use :

, , paper stick, etc.

目的：

's upper limb and body .

:

1. one hand:

You can set up a ball with one hand, or you can shoot the ball along the line or . The palm is to keep the ball -, the wrist is hard, the body is , and the of the ball is below the chest.

2. Shoot the ball with both hands:

to the of one - , the left and right hands are . First set up a to shoot the ball with both hands, take a line, take a or to shoot the ball. can shoot the of balls while who the most times in the time.

3. Throw the ball:

Throw the ball with both hands, and then catch it with their hands; the two to face the ball face -to -face, and the ball be loser.

4. Good ball:

Two young down or sat down to the , the ball could not leave the , and along the line, the most than whom.

5, :

each take a on the flat , put one hand in the upper part of the ball, turn and turn , and turn the time than 's .

6. Top ball:

Put the ball on the head and the ball with both hands. You can walk, run, and jump.

7. ball jump:

Put the ball your feet, pinch the ball , see who or which team will reach the first.

8. Drunk ball:

Put the ball in the , , , and ; the two will the with and make the more .

9. Crab :

The two young stood face to face, each other with both hands, put the ball in the of the two 's chest, and crab . The of the two must be in order to go well and . It can also the and go back to the back.

10. Go the ball:

hold a hard paper stick, rush to a route, and see who's ball the first.

11. Drag ball:

Put the ball or go back with a , do not let the ball out of the .

12. of the :

First shoot the ball with one hand, and then pick up the ball and to shoot the ball. This is and to .

13. Snail :

Put the ball into the tire, hold the tires with both hands and roll . Whose ball in the event lost.

14. Turn and shoot the ball:

The young set up the ball first, and then the and to shoot. In a of time, the of times is the than who turns .

15. :

The stand in a team with the ball, keep the ball a from the ball , hold the ball with their and palm roots, raise the head in front of the head, in the hard, the goal for获胜。

16. ball to the age and of , and ask to with music.