八年级篮球教学教案：深入解析正规教案的编写及运球上篮技术价值

作为一名老师，通常有必要编写课程计划。课程计划是确保教学成功并提高教学质量的基本条件。那么，您知道如何编写正式的课程计划吗？这是小小野汇编的第八级篮球教学课。欢迎分享。

八年级篮球教学课程计划1

1。教科书分析

篮球是一个学生喜欢的体育项目。他们具有强大的集体性，强烈的对抗和兴趣，可以满足年轻人身心发展的需求。非常重要的价值和意义。醉酒线路上篮是篮球技术的基本技术之一，它也是掌握和更实用的技术的更容易的方法。这也是中学入学考试的篮球技能评估的内容。它对其他技术也有连接效应。它为篮球进攻技术奠定了一定的基础。

其次，分析学术条件

本课程的讲座的主题是初中学生。每个课程大约有45人。大多数学生都喜欢篮球。对篮球活动的热情。但是我对篮球活动的技术和战术知识并不了解。本课程回顾了运球技术，并通过竞争形式巩固。同时，它学习了上篮球运动的方法，并采用了子级教学的方法，以提高学生对学习的兴趣。

第三，教学目标

1。认知目标：通过教师的指导，学生积极参与运球者和上篮者的学习和实践，发展学生的协调和敏感性，提高健康水平，并养成良好的运动习惯以及对终身体育的认识。

2.技能目标：通过学习篮球运球，有85％的学生可以完成这一技术行动，有60％的学生可以采取高质量的行动，以使学生能够体验成功的幸福。

3.情感目标：培养学生的自主权，探究，合作学习能力，观察能力，思维能力，想象力，想象力，创新能力和自我评估能力，并在学习和实践方面互相帮助。

第四，很难教导：

重要的是：掌握运球和运球的动作方法和必需品。

困难：提高学生的球 - 控制能力和运球的节奏。

5。教学方法

本课程主要采用演示方法来解释游戏竞赛，指导灵感和独立探究的教学方法，并使用教师的教学指导来改变学生的学习方法，以形成相互帮助，相互学习和独立探究的学习氛围。通过鼓励，让学生思考，讨论，合作创新和游戏竞赛，以实现刺激学生对学习和培养学生创新精神兴趣的目的。

6。教学过程

本课程的教学过程分为：刺激兴趣，温暖的介绍；教师 - 学生互动，自我播放和评估；身体和心理恢复的三个阶段。

（1）刺激兴趣，温暖的进口

1。课堂例行活动：体育委员会成员，老师和学生问好，宣布本课程的内容和教学目标，并强调安全意识。

2。评论：

运球

传球

培养学生对参与的认识并动员学生。油灰，刺激学习兴趣并实现温暖。

（2）教师和学生互动，自我播放和评估

1。模拟拍摄：尝试进行快速运球以挑选比赛，培养学生的合作能力，激发学生的思维，探索球控制方法并提高控球能力。

2。醉酒练习

在四组练习中，球运动是上篮，体验网格的上篮技术，培养学生的观察能力，允许学生学习，学习，学习自我评估，学习并学习和训练未来的独立询问和学习。

老师演示球和上篮

小组练习运输线路上班

1）一个距离球运输的近距离运输进入球之间的上篮

2）中线边界在您自己的运球线上与上衬里的相交点

3）自我播放醉酒期刊上篮（小组推荐行动在同学的表现方面熟练），通过自我播放，以便可以提高学生的自我表达能力并感受到运动的乐趣。

（3）身心恢复

1。放松练习

2。教师在课后摘要

3。安排邮政练习，并宣布出门

4。回收设备

通过放松锻炼以消除疲劳，加速身心恢复，教师和学生交流学习经验，并让学生体验本课程的成就。

八年级篮球教学课程计划2

教科书分析

“篮球”是从强制性教育课程标准实验教科书“体育与健康”中选择的。更换手 - 手牌运球是篮球中使用最广泛的运球变化技术。这很简单且实用。频繁的练习可以提高打破球的能力，提高手触球的能力以及手脚的协调程度。在教学的这一部分，用手和脚协调和合作并保护球。

教学背景

篮球非常受欢迎，并且具有广泛的健身和娱乐游戏。它可以有效地培养参与者的高度协作精神和隐性意识。它是在规则的限制下进行的，该规则有利于养成服从和纪律的行为习惯，并且有利于形成对生活的积极篮球规则教案，积极进取和开朗的态度。因此，篮球是体育和健康教育的重要组成部分。在我们学校经济欠发达的经济状况下，校园场地非常有限，它为开发新课程和本课程的发展实现了典型的材料。

学生分析

初中生天真，活泼，活泼，塑料和好奇。这堂课的学生有一定的篮球基金会。但是，水平是不平衡的，身体健康的发展也不平衡。他们对篮球更感兴趣，但是他们的自我控制差，易于转移。体育锻炼习惯尚未形成团体合作能力。团队精神需要培养。

设计概念

新课程中的体育教学应该是“健康的”，以促进学生的健康成长；激发学生的兴趣，并培养学生对终身运动的认识；专注于学生的发展，对学生的学科身份持重要意见；注意个体差异和不同的需求，请确保每个学生都受益。

设计思想

1。场景简介。使用古巴主题音乐“相信自己”来启动气氛，以便学生鼓舞人心，并渴望在他们到达球场时尽快尝试。充分利用有限的场地和合理的布局，尽可能多地拥有学生，以便学生拥有更多的运动机会。

2。准备身体和心理准备。通过游戏“抓住尾巴”，通过“与我一起学习”来体验周围的变化，以感知运球的变化方向，学生们已经准备好身体和精神准备，以为学生的学生奠定基础下一阶段。

3。技能学习。从前身体到运球，再到行程的前部，将手转到运球；来自无人看管的防御。手变成了运球，然后是 - 一个 - 一个运球的人打破上篮，逐渐巩固了技术，最后安排了小组游戏以培养学生的合作和创新能力。遵循良好的诱人性，互锁。

4。排序和放松。听音乐放松练习，以便学生在心情愉快的情况下结束新的课程。

教学目标

1。知识目标：了解篮球的训练价值，并培养学生的兴趣和爱好参加篮球。

2.能力目标：最初掌握身体的前部进行运球技术，并使用该技术摆脱防御。

3.情感目标：创新，敢于表达自己并培养学生的团队合作精神。

教学过程

首先，引入新课，动员情绪。

老师演奏古巴主题音乐“相信自己”。

老师：学生知道前班级音乐的主题曲是什么？

Sheng ：（大多数）古巴。

老师：学生可以列出您喜欢的几个篮球明星吗？

Sheng ：（ Qizui和八舌）Yao Ming，，Liu ...

老师：学生很好！让我们一起学习一种新的篮球技术 - 将您的双手转移到身体面前。只要学生仔细学习和科学培训，他们就可以在将来成为球队的篮球运动员。

设计意图：[让学生谈论他们最喜欢的篮球明星，期待美丽的蓝图，并实现动员学生情绪和积极的教室氛围的目的。这是给出的

2.准备身体和心理准备以引起兴趣。

1。“ Grab Tail”游戏。

老师：参加篮球课之前，让我们一起玩“ Grab Tail”游戏，好吗？

Sheng：好！

教师解释了游戏的方法，规则，要求和预防措施，尤其是强调安全性。学生分为四个主要小组，其中一个在四个半场地区比赛。

设计意图：[学生区域分散和享受，一一反应迅速，灵活，并激发了兴趣，但也为球变化做准备。这是给出的

2。“和我一起学习”。

老师：让学生用“ Slam Dunk”的音乐和节奏来“和我一起学习”。学生们急忙接球并跟随老师。

设计意图：[这项活动意味着学生熟悉球，发展左手的运球技能，增强学生控制球的能力，并进一步准备移动的变化。老师可以首先进行几项主要的弹道练习。 学生的自我创建的球形练习激发了学生对篮球的兴趣。这是给出的

第三，遵循良好的诱惑和主技巧。

老师：学生可以在同一地方左手3次运送他们3次。 （老师和学生表现出他们的手，以在原始地理面前换手。）

Sheng：简单。 （大多数学生都可以完成。）

老师：非常好，接下来，请尝试在旅途中完成游戏。 （老师首先证明并将他的手改为入口前的运球。）

学生分为四个领域，他们逐渐从运球过渡到运球，以完成手，并将双手转到运球。

老师：好吧！我只是练习得很好，但是当我用来将双手转到运球时，哪个同学可以回答？

Sheng A：突破时。

出生B：上班时。

Sheng C：运球时。

Sheng D：当防守摆脱时。

老师：很好！在下面，请尝试在负面防守期间在运球的前面取得突破。

学生在一个小组中有一个小组，在该地区的四个半地区练习。

[学生的练习非常认真，有些学生可以完成老师的意图，但是大多数学生在他们面前将双手转换为不正确的行动，例如背部或倾斜和侧盘，他们遇到防御。这是给出的

老师：好吧！同学，让我们一起看照片。

老师提出了一个问题，显示了要解释和证明的图片，指出并纠正了学生的错误，改进的技术行动，学生仔细倾听，观察和相互讨论，并指出，相互存在的存在不足和小组练习。 （当更换运球时，该动作应该很快，应该降低运球的高度，十字架，旋转的肩膀应该很快，请注意保护球。当驾驶员球员想从左侧突破时侧面，首先使用右手吸引对手向右移动。 ，在左侧到前面，用肩膀和腿部保护球，然后迅速更换左手以压在上方。

经过一段时间的练习，学生基本上掌握了换手并将手转移到运球的技术。

第四，合并技术并扩展。

老师：学生们考虑一下，除了将手拖到身体面前外，还有其他方法可以转盘吗？看看谁成功地介绍了随着不断变化的游戏的上篮数量。

学生开始练习，一些团体会自动互相挑战和竞争。

设计意图：[此链接是指合并技术，扩展能力并展现自我。这是给出的

第五，放松并恢复您的身心。

老师：同学，让我们唱歌并与“射击手”的音乐节奏一起唱歌！学生们在圈子里唱歌和跳舞，他们在身体和精神上幸福，模仿动作，完全放松。老师总结，评论。学生的自我评估和相互评估。教师安排课后内容并安排设备回收。学生以有序的方式退还设备。

八年级篮球教学课程计划3

1。指导

本课以《体育与健康课程标准》为依据，全面贯彻“健康第一”，坚持以学生为主，为学生提供一个自主的学习机会和平台，使其将知识学习、实践经验、，使其将知识学习、实践经验、，使其将知识学习、实践经验、发展和培养能力的习惯最终将促进他们全面的能力的形成，刺激学生积极思考和大胆地想象，全面发挥学生的热情，主动性和创造力。尝试，感觉，创建和体验学习中的不同乐趣。

其次，教科书分析

篮球是新的课程系列模块之一。篮球运球和一次手枪的肩膀投篮很难在初中增加学习内容篮球规则教案，以便学生可以更多地了解篮球和熟悉篮球。在教学过程中，充分动员学生的热情，在积极的氛围中掌握某些技术行动，并为学生_进行体育锻炼奠定基础。

第三，对学术条件的分析

第四，教学过程

1。身体的预热部分：将篮球活动用作主体，并刺激学生通过游戏对抗练习的学习兴趣。

2。学习技巧：学习篮球。在此技术中旅行以拿起一项手手的拍摄技术，专注于解决时间，步法等，并增强学生的学习和学习，从学生的独立学习，探究学习等。

3。恢复心律不齐部分和评估：使用一些练习，使篮球结合在一起，使学生在快乐和_气氛中完全放松。

五，教学特征

1。刺激学生的兴趣：通过特殊的篮球活动和游戏持有游戏活动，然后使用教师语言调节来使学生渴望学习。

2。学生的自主权：在学习技能中，他们分为六组，激发他们积极思考并大胆地尝试为学生提供自主平台。

3。改进子级教学：建立一个改进小组，以便那些具有强大接受学生的能力的人可以改善教师教授的零件。

6。教科书的重量和困难点

要点：步法“一个大，两个小，三跳”

困难：

1。三个步骤的节奏

2。拿下球的时机

七个，前类估计

预期的完整课程运动密度：45±2％的平均心率：135±5次/分钟

超过60％的学生最初可以掌握篮球和运球。登录以拿起单手的手动射击技术运动30％的学生可以进行难度练习，并将其应用于教学比赛。

八年级篮球教学课程计划4

1。教学内容

篮球技术部分：

加快速度并急于在游行期间开始球

前往运球

基本的防御姿势和脚步移动

简单的团队与通过练​​习合作

2。教学目标

1。学生可以掌握旅行之间运球的基本技能，包括正确的球，力量和节奏控制。

2。提高学生的响应速度和敏捷性，并可以灵活地使用紧迫性停止并进行运球，以打破练习中对手的防守。

3.指导学生了解和练习基本的防御原则和技术，例如合理的防御距离，手动运动和脚步。

4。通过与培训的简单通过合作来培养学生之间的团队合作，并通过简单地通过培训来增强玩家之间的默契理解。

第三篮球规则教案，教学过程

热身和准备活动：

与慢跑，联合运动，伸展运动和篮球有关的特殊温暖活动（例如跑步和追逐游戏）。

技术教学：

解释并演示“运球，小组实践，教师旅游指导的运动的必要条件，并纠正错误的运动。

设计针对的迷你游戏或分组对抗，使学生能够应用在实际战斗情况下学习的技术。

解释并演示防御性基础，并组织一个或小规模的防御练习。

质量培训：

通过加速跑步，返回 - 跑和站立跳远来训练学生的速度，力量和灵活性。

安排适当的身体健身练习，例如坐起来并推动 - 以改善核心力量，上肢和下肢。

教学竞赛：

组织小型教学比赛，以使学生能够练习游戏中学到的技能并强调团队合作的重要性。